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文檔案例

山東省青島市萊西教體局互動錄播教室

一、項目建設背景情況簡述


青島市萊西教育信息化建設以教育信息化帶動教育現代化,根據《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》為綱要,建設覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系,促進優質教育資源普及共享,推進信息技術與教育教學深度融合,實現教育思想、理念、方法和手段全方位創新,提高教育質量、促進教育公平、實現教育資源的均衡化發展。


萊西市(縣級市)作為全國百強縣,結合自身教育信息化發展,2013年規劃建設以雙向互動為主的互動課堂,主要解決:


1、利用互動錄播教室解決師資力量不均衡,特別是音體美老師的缺失,由城鎮學校對鄉村學校的幫扶支教,實現“同上一堂課”的目的,從而根本上解決師資力量的匱乏。

2、建設的互動錄播教室解決精品課堂的錄制,微課的錄制等,從而把優質資源的均衡化,老師通過觀摩錄制的視頻文件來提高自身的職業素能,學生通過查看視頻片段,可以針對某個知識點進行學習,達到隨時隨地學習。

3、針對行政會議、教研活動、培訓會議的頻繁召開,需要穩定的設備支持,萊西教體局通過接入視頻會議系統,可以支持多組、多點的召開視頻會議。減少了出差成本、人力成本、時間成本等。


二、系統網絡拓撲


本次建設互動系統將教師授課的影像、聲音以及授課過程中使用的各種多媒體手段及素材、板書內容、師生互動的影像及其聲音通過智能高效的策略調度、先進的流媒體壓縮,實時、清晰、流暢地記錄下來,實現在互聯網上的直播和點播,整個系統的操作無需過多的人為操作,實現智能化、無人化、操作簡單化。本次建設的系統同時可以做到優質資源進行網站發布,達到隨時隨地能夠學習。


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三、建設現狀


目前萊西市已建設完成2期,第一期共建設有27所互動點,包含16間互動錄播教室,6間會議室,5間兼容原有的錄播教室。第二期共建設有4所互動點,包含2間互動錄播教室,1間會議室,1間兼容原有的錄播教室。


在教體局中心部署資源管理發布平臺進行資源的點直播,優質資源同時可以在此平臺上進行網頁瀏覽觀看,同時部署資源管理平臺,實現一個平臺多種管理,通過管理平臺可以實現對錄播教室,互動終端等設備的遠程管控,減少過多的人為操作。


四、系統優勢與亮點


1、根據萊西市教體局要求,實現不同學校教師利用互動教學系統開展教師培訓、遠程教研等工作;


2、全硬件平臺,非軟件加錄播實現;


3、聲音采集采用寶利通全向吊麥,拾音半徑可達7米,一個教室部署一只吊麥即可滿足聲音的拾取,并同步配置寶利通數字音頻數字器使用,有效的防止聲音的嘯叫、回聲、噪音等問題;


4、有效的兼容各類型的會議室、原有的錄播教室等,保證原有建設的資源不浪費;


5、圖像自動跟蹤系統,根據市場上主流的圖像分析技術進行老師、學生的定位,全程老師、學生無需佩戴多余的設備,上課無需人為操作,從而保留原有老師的上課習慣,整個系統簡單易用;


6、對于互動教學、視頻會議、在線教研、觀摩聽課等多種教育信息化功能應用進行統一整合并提供管理,方便教育局統一規劃、統一部署;


7、系統的建設完成提升了萊西市教育信息化的進程并解決了萊西優質教育資源均衡化實際落地問題;


五、客戶評價


1、教體局用戶:應用方式貼合教學需求,滿足萊西教體局下一步信息化建設的要求,未來還將繼續建設,覆蓋全市所有中小學。

2、專家評委:“互動教學應用”必將是青島教育信息化的建設方向。


六、現場圖片


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